Un Mundo de Sonidos Musicales

- INTRODUCCIÓN

2008-06-26T20:19:00.001-04:00

El uso de las tecnologías en el mundo de la música es hoy en día un hecho ineludible. Cualquier composición musical que escuchemos pasa en algún momento de su transmisión por un proceso tecnológico. Este puede producirse en el momento de la creación, de la interpretación o de la reproducción de la obra musical. Las tecnologías son unas herramientas que favorecen estos procedimientos y mejoran su desarrollo ya que proporcionan nuevos instrumentos y técnicas de trabajo inherentes al propio uso del ordenador.

La educación musical en la enseñanza ha de formar el futuro público musical y crear la afición y el gusto por la música. A lo largo de las diferentes etapas educativas los estudiantes han de aprender a escuchar (percepción del hecho musical, mediante la audición y el análisis musical) y hacer música (expresión, mediante la interpretación y la composición).

Los instrumentos musicales, y el mundo de la música están e parte de nuestro diario vivir, es por esto que el presente trabajo entrega una seria de imágenes graficas, videos y juegos, los cuales, pretenden mejorar la cultura musical en niños de 4º a 5º básico en relaciona instrumentos musicales de cuerda, percusión y viento.

- DIAGNÓSTICO

2008-06-26T19:19:00.000-04:00

Debido al poco interés de la educación musical, que en la mayoría de los colegios de nuestro país se imparte, ha surgido una escasa participación y disminución en la importancia que se le otorga a esta asignatura, por lo cual se diseñó un proyecto el cual pretende estimular el área de música, en educandos de 4° y 5° básico año escolar, de una forma lúdica y atractiva, a través de un software llamado “Música educa”, en el cual se presentan diversos juegos que serán la práctica de lo aprendido.

Las características de los alumnos son:

- Escaso conocimiento de los instrumentos musicales.
- Poca discriminación de sonidos y de las imágenes de los instrumentos musicales.
- No existía conocimiento sobre la clasificación de los instrumentos musicales
- Poco interés y motivación por parte de los alumnos.

- OBJETIVOS

2008-06-26T18:19:00.000-04:00

Los objetivos generales propuestos para este proyecto son:

- Aumentar la motivación de los niños y niñas de 4º - 5º básico, en la asignatura de educación musical.
- Desarrollar e incrementar la capacidad de acuidad de los niños, en relación a los sonidos de los instrumentos musicales.
- Dar a conocer la importancia que tiene la música en la vida de los niños.

Los objetivos específicos propuestos para este proyecto son:

- Diferenciar y clasificar los instrumentos musicales.
- Diferenciar los sonidos emitidos por cada instrumentos.
- Identificar componentes básicos de los instrumentos musicales.
- Reconocer y comprender la importancia de la educación musical.

- FUNDAMENTACIÓN

2008-06-26T17:18:00.000-04:00

Caracterización de la tecnología:

Ficha de antecedentes del juego:

Nombres de juegos: Música Educa
Categoría: Juego educativo e interactivo de PC
Idioma: Español
Nombre de compañía: Ronda fiscal, 38, Alcalá de Henares (Madrid)
Género: Series gráficas con imágenes y sonidos

Link directo al acceso de plataforma "Música Educa": http://www.musicaenalcala.com/images/stories/juegos/presentacion.swf

Descripción de los juegos:

1) Soporte tecnológico software

JUEGO 1: SOBRE INSTRUMENTOS

En la sección QUIZ, se encuentran seis juegos, el escogido es llamado “Sobre instrumentos”, en el cual el objetivo principal es que los niños a través del enunciado logren identificar a que instrumento señalado con anterioridad. Es por esto que debe tener conocimiento en relación a las características físicas del instrumento para realizar esta actividad, el o ella debe ingresar su nombre para identificarse para poder realizar la actividad. De acuerdo a las respuestas acertadas su puntaje va aumentando.

JUEGO 2:

En la sección DESTREZA, se encuentran siete juegos, el escogido es llamado “Descubre los sonidos iguales”(Memorice nivel 1), el objetivo principal es que los niños logren diferenciar los distintos sonidos de instrumentos musicales existentes, logrando encontrar los pares de melodías, para lo cual con anterioridad ya deben tener un aprendizaje previo en relación a los sonidos.
Para empezar a utilizar este juego debe hacer clic en el icono JUGAR, y se activará de inmediato la actividad. Se activa también el cronometro y a la vez se debe marcar el nivel de dificultad.

JUEGO 3:

En la sección LETRAS Y COLOR, se encuentran seis juegos, el escogido es llamado “Sopa de letras de instrumentos”, el objetivo de este juego es encontrar una cantidad determinada de instrumentos designados dentro de este, al ir encontrando los instrumentos, el nombre de estos van desapareciendo de la lista.
Este juego no posee un tiempo determinado, lo que facilita a su realización, ya que no existe una presión sobre el alumno, se necesita mucha atención para poder encontrar cada palabra escondida por las letras.

JUEGO 4:

En la sección SONIDOS, se encuentran ocho juegos, el escogido es llamado “Adivina el instrumento que suena”, de acuerdo a lo aprendido durante los talleres, el objetivo de este juego es identificar el nombre del instrumento que suena, relacionando así la capacidad auditiva de cada alumno.
Para este juego es necesario que los educandos se identifiquen con su nombre, para poder realizar la actividad, como también es necesario tener un conocimiento previo sobre los instrumentos y sus sonidos, para poder realizar con existo este juego.

*Solo se eligieron cuatro juegos para describir las actividades, pero es necesario mencionar que existen muchos juegos destinados para discriminar sonidos.

- JUSTIFICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

2008-06-26T16:01:00.000-04:00

Se escogió esta recurso educativo, ya que en primera instancia en relación al área pedagógica, integra los tres tipos de aprendizaje (Descubrimiento, Ensayo y error, Significativo), y también el material de este software esta acorde con el tema escogido en este proyecto que es diferenciar los instrumentos musicales
Es de muchísima importancia incorporar las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación) en el ámbito escolar, ya que a través de utilizar soportes multimedia fomenta el interés de los alumnos, por lo cual hace más interesante y por supuesto más significativo el aprendizaje.
El recurso Música Educa no requiere de mucha implementación externa a él, esto quiere decir, solo necesita tarjeta de audio con sus drivers correspondientes, para poder escuchar y realizar las actividades.
Utiliza una metodología participativa en cuanto al proceso de enseñanza- aprendizaje de los educandos.

- DESTINATARIOS

2008-06-26T15:18:00.001-04:00

La muestra del proyecto Un mundo de sonidos musicales, consta de seis alumnos entre 4º y 5º de enseñanza general básica del Colegio Nacional Central de la ciudad de Villa Alemana de la 5ta región de Valparaíso, tres de ellos asisten a 4º básico y los otros tres a 5º básico del mismo colegio. Los alumnos escogidos muestran un mayor interés por la asignatura de educación musical, que el resto de sus compañeros.

- CONTENIDOS

2008-06-26T14:18:00.000-04:00

El recurso de Música Educa pretende desarrollar y aumentar conocimientos en relación al área musical, específicamente en los instrumentos musicales y sus sonidos, como también estimular la habilidad auditiva de los educandos, a través de:

- Motivación por el área de educación musical, tomando en cuenta intereses por parte de los alumnos, habilidades, apoyo familiar, entre otros.

- Clasificación de los instrumentos de música y sus sonidos.

- ESTRATEGIA

2008-06-26T13:13:00.000-04:00

El Proyecto Un Mundo de sonidos musicales se realizó a través de los siguientes pasos:

- Determinar los alumnos que presentar verdadero interés en el área musical, previamente elegidos por los profesores, los alumnos están divididos por tres 4° Básico y tres de 5° Básico.

- Reunión con la junta directiva y docente del estableciendo, para presentarles el proyecto y discutir sobre los temas a tratar en cada taller.

- Determinar las horas y los días que serán destinados para realizar cada taller.

- Presentación a los alumnos que componen la muestra y explicarles detalladamente el objetivo del taller.

- Evaluación a los alumnos para determinar el nivel de conocimiento que presentan sobre el tema a tratar en el proyecto, es decir el conocimiento que tienen sobre los instrumentos musicales.

- Realización primera parte de talleres prácticos y teóricos los cuáles están destinados a desarrollar y estimular las habilidades y conocimiento sobre los instrumentos musicales. Estos talleres tienen una duración de 4 semanas, se realizaran dos veces por semana los días martes y jueves, estas clases serán de 45 minutos.

- Evaluación de los procesos y avances de los alumnos a través de una escala de apreciación.

- Realización de segunda parte del taller por medio de clases expositivas y prácticas las cuales están dirigidas a potenciar los conocimientos ya entregados.

- Ultima evaluación realizada para establecer el desarrollo y mejora en los conocimientos que ha alcanzado lo alumnos por medio de la realización del proyecto Un Mundo De sonidos Musicales.

- CRONOGRAMA

2008-06-26T12:35:00.000-04:00

En relación al tiempo se efectuara dos veces a la semana, una hora pedagógica equivalente a 45 minutos, durante un mes.

*Estos talleres se realizarán fuera del horario de clases, los días martes y jueves, a las 17:00 hrs. Su programación será la siguiente:

1 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Presentación de proyecto y realización de primer taller.(Primera parte)

Actividades:

- Definición de instrumentos musicales.
- Tipos de instrumentosMusicales.

3 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Realización segundo taller.

Actividades:

-Sonidos de instrumentos musicales.
-Actividad: Descubre los sonidos iguales (Nivel 1)

8 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Evaluación.

Actividades:

- Se evaluará los aprendizajes previamente adquiridos de los alumnos.

10 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Realización del tercer taller.(Segunda parte)

Actividades:

-Actividad: Descubre los sonidos iguales(Nivel 2,3 y 4)

15 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Realización del cuarto taller.

Actividades:

- Características físicas de los instrumentos (material, forma, y función).
- Actividad: Sobre instrumentos.

17 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Realización del quinto taller.

Actividades:

- Encontrar nombres de instrumentos dentro de una sopa de letras.
- Actividad: Sopa de letras de instrumentos.

22 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Realización del sexto y último taller.

Actividades:

- Identificar el sonido de instrumentos musicales. -Actividad: Adivina el instrumento que suena.

24 de Julio 2008

Objetivos específicos:

- Evaluación.

Actividades:

-Se evaluarán todos los aprendizajes adquiridos por medio de los talleres, para así poder identificar si el proyecto cumplió con las expectativas esperadas.La evaluación se realizará por medio de una escala descriptiva.

- EVALUACIÓN

2008-06-26T11:11:00.000-04:00

VENTAJAS:

- La plataforma utilizada en el proyecto es de fácil utilización, ya que no necesita mayores implementos, solo un conocimiento vago sobre cómo utilizar un computador.
- Esta plataforma esta disponible para todo tipo de persona, ya que es gratuito y se encuentra en Internet.
- Esta presentación es muy lúdica y llamativa, lo que provoca mayor interés en los alumnos que lo utilizan.
- Tiene una gran variedad de juegos, donde se pueden aplicar todos los conocimientos adquiridos mediante los talleres.
- Esta plataforma integra los tres tipos de aprendizaje, es decir por descubrimiento, ensayo y error, como también significativo.

DESVENTAJAS:

- Es necesario que los computadores de sus colegios tengan acceso a Internet, ya que sin ello no es posible la realización de este proyecto.
- Los logros obtenidos no pueden ser registrados para poder tener archivado un avance de los aprendizajes adquiridos.

- IMPACTO DEL PROYECTO

2008-06-26T10:11:00.000-04:00

Ámbito Humano:

El impacto esperado por el proyecto Un mundo de sonidos musicales son los siguientes:

- Desarrollar y aumentar los conocimientos de los educandos en el ámbito musical.
- Fomentar la mayor participación en la asignatura de educación musical.
- Lograr que los educandos puedan a llegar a reconocer las características de los instrumentos musicales, junto con sus sonidos.
- Desarrollar la discriminación auditiva en los alumnos, para que sean capaces de diferenciar un instrumento de otro.

Ámbito Tecnológico:

- El impacto tecnológico que puede presentar la plataforma “Música educa”, es a través de su metodología, ya que su modo de utilización es didáctico, lo que permite que el alumno se interese a realizar las actividades por su propia motivación.
- Las actividades encontradas en esta plataforma no solo son realizadas con ayuda de un mediador, si no que también los alumnos son capaces de trabajar por sí mismos.
- Cabe destacar que existen actividades en las cuales se encuentran diferenciadas por niveles de dificultad, lo que permite la autoexigencia del educando.